Saya cukup yakin bahwa para siswa ini akan menjadi orang yang membantu menyelamatkan dunia.
Minggu ini, saya di Reno untuk Pameran Sains dan Teknik Internasional. Anda tahu eksperimen gunung berapi luar biasa yang Anda pamerkan untuk guru di pameran sains sekolah Anda? Yah, saya di sini dengan sekitar 1.800 siswa yang memenangkan pameran sains sekolah mereka, diikuti oleh pameran sains regional, untuk tampil dengan proyek-proyek berjudul, “Hutan yang Terinfestasi dan Evapotranspirasi: Apakah Kehilangan ET Cukup Besar untuk Memecahkan Krisis Air di Barat ? ”Dan“ Studi Transportasi Magnetisme dalam Partikel Nanopartikel Emas. ”(Beberapa lebih santai, seperti“ Are You Gellin '? ”) Saya cukup yakin bahwa siswa yang ada di sini akan menjadi orang yang membantu menyelamatkan Dunia.
Tidak seperti banyak anak di antara usia 16 - 18 tahun, anak-anak ini menghabiskan waktu dua jam untuk mendengarkan dengan hormat kepada orang tua mereka pada hari Selasa. Panel lauretes Nobel telah disusun, untuk sesi tanya jawab yang dimoderatori oleh Joe Palca NPR. Pertanyaan-pertanyaan, yang diberikan oleh siswa terpilih, bervariasi dari "Bagaimana Anda memprediksi resesi ekonomi akan mengubah cara ilmu dilihat?" (Jawaban: Kami mendapatkan lebih banyak dana) untuk "Apakah Anda memiliki kemampuan artistik?" Menilai dari ini sampel kecil, ilmuwan Nobel tampaknya menikmati puisi. Jocelyn Bell Burnell (Medali Herschel) mengangkat buku puisi astronomi yang dia edit. Douglas Osheroff (Fisika, 1996) mengambil kesempatan untuk melantunkan puisi koboi secara keseluruhan.
Seorang siswa bertanya apa yang mereka pikir akan menjadi energi terbarukan utama di masa depan. Tanpa ragu-ragu, jawaban konsensus adalah, "Matahari." Pemenang Nobel menetapkan bahwa pada kenyataannya, semua energi berasal dari matahari, bahkan bahan bakar fosil. Leon Lederman (Fisika, 1988) melangkah lebih jauh dari pada pertanyaan untuk mengatakan, “Bahkan yang lebih penting daripada perubahan energi adalah perubahan gaya hidup. Kemampuan mengemudi 10 mil untuk membeli roti akan berubah. Kita perlu bersepeda, atau bersepatu roda, untuk melakukan berbagai hal dengan cara yang lebih mandiri energi. ”
Para ilmuwan membuat lelucon, berbicara tentang kolaborasi, kreativitas, dan imajinasi. Mereka bercerita tentang jalan buntu dalam penelitian, dan bagaimana kemampuan untuk berbuat salah (dan menerimanya) adalah bagian penting dari ilmu pengetahuan. Mereka berusaha menyampaikan kepada siswa bahwa tidak ada jalan khusus menuju kebesaran sains. Saya berbicara dengan seorang siswa setelah itu yang mengatakan dia sangat menikmati panel. Dia terkejut dan bersemangat mengetahui bahwa para ilmuwan Nobel itu seperti orang biasa. Mereka brilian, tentu saja, tetapi dia juga.